父母到底要不要買很多玩具滿足小孩？該不該花錢讓他們上課，學吞火耍劍、潛能開發、激發創意？我認為都不需要。因為，生活�處處都有可以玩的創意方法，在我家「萬物皆可玩」。
小金魚對車子很有興趣，每次我開車轉彎要打方向燈時，她就會用嘴巴模擬閃燈時的電子音效。小孩舌頭軟，學什麼聲音都很快，她像口技表演那樣，做出「滴答、滴答、滴答」的聲音，和我的車燈節奏搭得正好；等我停車時，她又變換成另一種快節奏的「滴嘟、滴嘟、滴嘟」，非常自得其樂。
有一天我在開車，小金魚忽然問我：「爸爸，為什麼車子有方向盤？」我便趁著左轉右轉變換時，為她示範方向盤的構造和功用。這樣，她就對車子的控制有了初步的概念。
我又想到新聞曾經報導，很多父母倒車不慎，沒注意視線的死角，把自己小孩輾斃的慘案。我便在停車時，很仔細地告訴小金魚：「你現在站在爸爸的車後邊看一下，我倒車時哪個燈亮？『白燈』對不對？以後你站在車後，如果看到白燈亮了，一定要趕快閃開。」車子倒車未必有聲音，這事攸關安全，一定要早一點告訴她。
某個假日，我在客廳陪她玩車，剛開始我們兩個只是溜過來溜過去，一會兒便覺得無聊了，我便提議玩「停車」遊戲。
我們用玩具車模擬真正的大車子，小金魚的小手指伸進車子駕駛座，開始轉動方向盤，觀察車輪的轉向，她學著打方向盤，我要她打到一半就要轉回來，像真正開車時那樣。她先轉動半圈，移動一下車子，再慢慢轉向，停好幾次都停不進，又前進倒退試了好久，終於把車子停進格子�了，覺得很有成就感。
在這個遊戲�，小金魚開始理解停車的邏輯，她發現必須車尾先插入停車格�，如果是車頭先進入，很難停好，而且很容易被馬路上來來往往的車子撞上，她在遊戲中便了解到停車要注意的安全事項。
之後，我們又討論到「車子輪胎壞掉怎麼辦？怎麼換？」、「輪胎拆了之後，車子怎麼辦？」
我找到一個金屬夾，把它當做千斤頂，放在車子底下，手一壓，夾子張開，便順勢將車子支撐起來。我跟小金魚便假裝為車子換輪胎，換好輪胎又合上夾子，像收掉千斤頂。
我小時候對車子也很有興趣，但沒有人告訴我這麼多。二十多歲在奧地利考上駕照，才知道千斤頂的用途。沒想到小金魚這麼小卻有這麼強的興趣，我藉機跟她討論了車子的知識，自己也覺得好滿足。
於是，我又延伸一點問她「輪胎�面是什麼東西？」、「為什麼輪胎要軟軟的？」她知道輪胎必須打氣，如果是木頭做的硬輪子，走在馬路會扣扣扣彈跳，很不舒服。我又拿腳踏車做例子，指出打氣的輪胎也有壞處，萬一被玻璃刺到就完蛋了。
我們幾乎沒有為小金魚買過玩具，她現在有的，大都是親戚朋友送的。其實買給孩子再多玩具，都比不上你陪她玩一個簡單的遊戲那麼有趣、那麼有價值。我不過是拿出家�既有的東西，但觀念一改變，統統可以變成親子之間最好的教育工具。
小金魚原本只會用積木做房子，但她看我辦音樂會常講到要「玩創意」，於是她也說要「玩創意」。有一次，她從房間衝出來，手�拿著一塊長條狀的積木，當做電話，口中喃喃自語，煞有介事。而且一來一往，好像有人真的在跟她對談。我故意開她玩笑問：「你這是國際電話？還是國內電話？」她不理會我，繼續在那�自言自語，像個CEO一樣，很有架勢。
又有一天，她用積木排出一個好像沙發的造型，把娃娃們擺在上面，說他們在看電視。我靈機一動，拿一顆足球擺在沙發前面，問小金魚他們在看什麼？她回答足球賽。我又挑戰她：「為什麼看足球賽的電視不能是一顆足球？」現在很多戶外轉播足球賽，為什麼不把螢幕做成足球形狀的？
我們又拿兩塊半圓形的積木拼成一個正圓形的桌子，我問她：「為什麼圓桌不能是兩個半圓交錯的造形？」平常家�人少，只用一個就夠了，吵架時還可以各坐一張，客人來了我們就拼上另一半。
她又將長長的海報筒立起來變成椅子，問我這張椅子誰來坐？我回說：「這一定是蜜蜂的椅子，因為蜜蜂只要飛上去就可以坐啦，不必爬樓梯爬得很累。」
我印象中，小時候好像沒有玩過積木，更沒有玩積木帶來的快樂記憶。但跟女兒一起玩，滿足感的來源不是一起蓋出了什麼城堡，而是用幾塊積木玩出自己原本都沒想到的遊戲。也許別人覺得這沒什麼了不起，但卻帶給我很大的快樂。
很多有小孩子的家�都有塑膠地墊，每一塊上面都印有圖案、數字，或者英文字母，可以從墊子�剝下來。有一天，小金魚拿起其中幾片，立起來做了一面牆。我問她，牆壁沒窗戶怎麼辦？結果她把英文字母一個個拿掉，做出了透光的英文字母造形的窗戶。於是我們想到，一○一大樓為什麼不用自己的窗戶排出一○一的字樣，這樣人家遠遠一看就知道啦。
有一天，我在床上躺著，她拿了地墊上兩個大大的英文字「O」，靠立在床邊，問我：「爸爸這是什麼？」我說：「對噢，這是輪胎。」那床不就變成車子了？我又問：「那後面有什麼？」她便用數字排出了我的車牌號碼。我們兩個人眼睛一亮，原來只要這樣移動幾下，就可以很好玩，怎麼會這樣？這好像是我們兩人天大的發現。
積木、玩具車很平常，但玩車子可以學會車子結構的意識、未來行走的安全；從積木中更可以激發很多不可思議的想法。
我想，如果父母給孩子這麼多變幻的空間，他們就會有無窮的想像力。很多遊戲，都是我們共同發現的，甚至什麼玩具都不需要。
小金魚一歲多時，我們一起看柴可夫斯基的芭蕾舞劇《胡桃鉗》DVD，它的音樂充滿活力和想像，俄羅斯舞者的芭蕾動作華麗又細緻，小金魚非常喜歡，常常跟著跳。這張DVD甚至陪著我們巡迴各地，遠赴國外。只要聽到胡桃鉗的音樂，小金魚都要我演男舞者，她自己扮演女舞者，我們學影片�的芭蕾舞動作，一下子她嚷著「轉圈」，我就拉著她的手轉圈圈；再一會兒她說「腰」，我就兩手扶著她的腰，讓她身體傾斜；一下子她大叫「舉起」，我便把她高高舉起。父女兩個隨音樂起舞，笑聲充滿客廳。跟小金魚玩這些看似無厘頭的遊戲，我好像也重過了一次童年，這是多麼美好的一件事。
玩具本身其實是很表層的東西，父母不該把它當作塞滿孩子空閒時間的工具，更不是解決孩子跟你相處之道的辦法。重要的是，如何透過這些玩具，玩出無限大的創意。
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